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        行动导向的电工电子教学?#25945;?/a>

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        开放?#25945;?#31350;教学模式在电子教学的应用

        摘要现阶段的电子专业开放式教学模式应用中仍存在许多的问题很大程度上限制了教学效率的提升因此需要加大开放?#25945;?#31350;教学模式在电子教学中的应用力度强化电子教学模式的创新 关键词开放式探究教学模式电子教学 电子专业教学是教育教学的重要

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        摘要随着信息时代的到来目前许多学校都已经建设了局域网IT技术等到了一定程度的运用电子教学文件的形成数量也?#25112;?#22686;长如果不重视电子文件的管理就会使有关学校的教学档案的完成性收到损害为此加强电子教学文件归档尤为重要 关键词教学档案电

        中职电工电子教学思考

        摘要电子电工是中专院校的技术基础课程,它具有很强的操作性和实践性学生对它的掌握程度会直接影响他们以后的就业和发展,因此,有效地开展电工基础教学具有深远的意义 关键词教学方法教学模式多?#25945;?电工电子是中专教育的主要和基础课程为了培育出

        技能竞赛引领中职电子教学改革

        摘要:在当前的职业教育活动中随着教学模式的改革已经得到了突破性的进展这在中职课程设置以及教学方式等方面都具有明显的体现过去的教学方式以及教学方法存在诸多的弊端影响教学效果的实现因此本文将对全新的中职教学进行?#27835;z?#20197;电子教学为出发点?#25945;?/p> 理实一体化教学在电工电子教学中的运用

        摘要理实一体化是一种经过不断摸索与实践所总结出来的有助于?#26893;?#20013;职教育传统教学方法不足的新教学方法在国内中职教育的发展好像进入了一个瓶颈期?#20445;?#21518;续推动力不足生源差传统教学方法的弊端日益显现理实一体化教学方法的推广无疑给中职教育的固有教

        高校电子教学档案的重要性

        文章摘要本篇文章主要对高校档案管理的工作进行?#25945;?#23601;如何加强教学工作中档案管理工作进行了深入的研究明确了归档的范围提出了可行的措施以此来加强档案的管理及利用更好的利用教学档案的信息资源为教育教学服务提供帮助关键词高校电子教学档

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        摘要随着现代化素质的不断推广电工电子教学在教育领域中得到了越来越广泛的重视在教学过程中由于电子电工知识内容较为复杂涉及的领域较为宽广从而增加了学生的学习难度?#31181;?#20102;教学质量的提升因此在电工电子课程的教学实践过程中如何提高学生的学习

        理实一体化在电工电子教学中的应用

        1概述随着科技的不断发展电子电器的普及率越来越高各行业对电子专业的人才需求也越来越多中职学校作为电工电子专业人才培养的主要场所承担着向社会输送高素质人才的重任电工电子课程作为中职学校常设基础性课程之一由于其具有理论多较抽象等特点给教

        电子仿真在电工电子教学中的价值

        电子仿真技术主要是以计算机为基础对系统原理进行?#27835;z?#24182;在此基础上建立科学合理的模型?#35805;?#32780;言将电子仿真应用在电子电工教学中能够充?#20540;?#21160;学生的学习积极性并将相关的教学内容生动而直观地展示在学生眼前促进电工电子教学实效性的提高同时学生在学习

        机电电子教学中问题?#26696;?#38761;措施

        对于接受中职机电电子教学的学生而言学生要想熟练掌握电子技术应用就需要将理论知识与实际操作进行科学合理的结合在传统的中职机电电子教学中理论知识的学习为核?#27169;?#20027;要的教学模式为学习基础文化知识学习专业基础课程学习专业课程进行实习?#20445;?#22312;这种

        市场需求下电工电子教学探究

        随着经济和技术的快速发展社会各行各业对人才的需求量越来越大技术要求也越来越高尤其是对电工电子等工程技术专业的人才的要求企业更加偏重技术型然而在传统的教学中电工电子教学普遍存在重理论轻实践的情况为了改变这种情况学校必须改变电工电子

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        电子教学改革?#31243;?/a>

        一课程改革的必要性1.社会发展的需求生活中更新换代的电子产品日益增多手机的更新换代能?#20174;?#20986;电子产品的飞速发展由以前能打电话的普通手机到现在无所不能的智能手机无不说明需要人才的时代来临了当今社会需要的不再是根据传统教学模式培养出的人才而是

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        一实际教学中技能体现带着以上的思考?#25910;?#22312;实际教学中注意以技能训练为教学的一条重要主线努力设计通过技能训练能够促进学生理论与实践能力双双得?#25945;?#21319;的教学这其中虽然有一些曲折但还是取得了令人?#32769;?#30340;良好效果下面分别阐述其一培养学生的技能训练

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        1在新授知识中进行自主合作学习比如电工基础教材的开头一两章的很多内容是初中物理中学过的学生已经有了一定的基础但毕竟是职校生学习基础和学习能力的差别很大所以?#20063;?#21462;小组合作学习的方式进行教学让会的学生教不会的学生从而实现共同进步再比

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        1.电子电工课程实践和现状的?#27835;?#20256;统墨守成规的教授方式让学生对所学的电子电工专业感到枯燥乏味强压式的学习方式只能让学生听不进去课选择到职业学校学习的学生大多数文化水平较差且自制力不强教师的教学难度相对加大如果教师依?#35805;?#29031;传统的教学方法

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        一探索在教学中自主合作性的电气教学一上切换电路设计中的电源开关设计为了使反激式电源开关保持高效率需在分压限流电阻和控制芯片中间加入电切换电路此设计可以使电源工作正常时分压供电电阻不会一直维持在高耗能状态二U1.3842电源开关的电

        电源开关电子教学论文

        一探索在教学中自主合作性的电气教学一主功率电路的电源开关设计此设计电源的技术指标如下开关的?#24503;?#20026;5OHz5%效率大于85%预定的最大占空比为Dmax=40%输入电压Vin-=4820%其中Vimin=43.2vVimax=

        项目教学法电子教学论文

        一项目教学法运用的原则1以学生为主在新时期国家教育部门对于教学的新的要求中就包括要以学生作为主体来教学要充分的调动学生的主观能动性要对于传统教学中的老师教学生学的教学方式进行深入的改革要以学生作为主体老师在一旁起到辅助和引导的作用在

        Buck-Boost变换器电子教学论文

        一隔离型Buck-Boost变换器的结构?#27835;?#25945;学过程中可以首先明确BuckBoost和Buck-Boost变换器是三种最基本的DC/DC变换器是其它变换器的原始结构.?#35805;?#24773;况下多数教材首先?#25165;?#20102;非隔离型Buck-Boost变换器的教学内容由

        项目教学与电子教学论文

        一项目教学在电子教学中的应用1.选择项目?#33539;?#30446;标在中职电子教学中实施项目教学法的关键就是设计项目要根据实际教学情况对教学项目进行规划?#33539;?#39033;目研究目标在项目选择时要以提高学生的创新能力为依?#26657;?#20197;社会实践为导向另外也可以通过对学生的

        电工一体化电子教学论文

        一电工电子专业一体化教学的理解在实际电工电子教学中大部分人?#35805;?#35748;为理实一体化就是理论与实践相结合通过对若干个电路的理论?#27835;?#20877;安装和测试这几个电路从而既学习了理论又掌握了实践操作这种做法的确很好学生提高了学习理论的目的性的认识同时不会觉

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        一相关公约法规的要求和建议1STCW公约的要求(1)对于合格证有效期的新要求STCW公约马尼拉修正案第章对船员保?#32844;?#25324;基本安全精通救生艇筏和救助艇精通快速救助艇高?#26029;?#38450;等适?#25991;?#21147;证明的方式修改为每5年需要提供保?#36136;?#20219;的证据以此来表明

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        一中职电工电子教学中运用信息技术的必要性1.教学内容更为直观电工电子教学以实践应用型教学为主理论教学?#38382;?#30456;对较少作为电工电子课程的基础性教学内容对于学生的专业发展至关重要运用信息技术可以省去教师课堂上的板书时间提高课堂有效利用率比如

        理实一体化电子教学论文

        一传统教学法存在的问题1.教学环境的分离传统教学模式中主要部分是理论教学和实践教学二者之间的关系在教学上没有联?#25285;?#24182;且教育的外部环境主要包括教育期待人们的认识等和内部环境主要是教育目标设定及教育设施存在不同在实际教学中教学内容和

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        1明确专?#30340;?#26631;和课程定位职业学校物联网专业学生在毕业以后应能够胜任物联网设备产品测试与维修物联网感知层与传输层节点产品的辅助设计制造物联网工程系统安装与调试物联网?#24230;?#24335;系统应用物联网无线通信技术应用能够承担各类物联网业务技术支持维护

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        一新课程背景下中职电子教学中存在的问题1.教师仍然使用传统教学模式?#21019;?#25480;新的知识给学生当前学校的教师依旧用的是传统的教学模式思想观念陈旧落后没有好好利用互联网知识查找新型的教学模式因循守旧没有根据实?#26159;?#20917;去制订教学目标单纯地以提高学生

        中职电子教学论文

        1中职电子教学现状我国中职电子专业课程设置的调查数据显示目前电子专业的培养模式多因循普通的学历教育模式课程设置当中过分看重枯燥的理论知识艰涩难懂的理论知识?#26723;?#20102;学生对于电子专业学习的兴趣导致学生理论知识?#36824;?#25166;实虽然专业课程中设置有对应的操

        电工电子技术电子教学论文

        一综合运用多种教学手段提高课堂教学质量1.利用多?#25945;?#25216;术让学生对书?#23616;?#35782;有个直观的认?#27573;?#20204;在教学?#25945;?#19978;选择采用多?#25945;?#25945;学?#38382;?#30001;于课程特点电路图形较多借助多?#25945;?#21487;提高效率在进行重要电路?#27835;?#26102;循循善诱逐步给出?#27835;?#27493;骤给学生消化理解的空间

        仿真教学电工电子教学论文

        1仿真教学模式的三?#38382;?#25152;谓教学模式是教师学生教材教学?#25945;?#22235;个要素相互联系相互作用而形成的教学活动进程的稳定结构?#38382;?#26159;四个要素相互联系相互作用的具体体现那么仿真教学模式主要体现在以下三?#38382;?#19977;?#38382;?#20223;真教学模式课堂理论型教学综合设计型教学

        中职维修电子教学论文

        1教学中存在的问题1.1中职学生主导地位不突出在维修电子教学过程中教师?#35805;?#20250;根据实?#26159;?#20917;设置一些?#20064;?#28982;后让学生进行专业?#27835;?#25490;除风险诊断?#25910;ϡ?#25972;合维修但是在这种情况下中职学生的主导地位不突出根本无法培养学生面对维修电子的独立判断能力和

        中职电子教学论文

        一项目教学法的教学过程1.?#27835;?#25945;学内容合理选择教学项目项目教学法是围绕着具体的项目来展开的因此每个项目的具体内容是项目教学法的核心教师为了达到良好的教学效果必须要精心设计项目内容要综合考虑教学大纲的要求项目的难易程度项目的实用价?#26723;取?/p> 实训电工电子教学论文

        一加强实训是为了满足市场的需求在实训的过程中积累一定的经验了解行业的特殊之处发现自己的不足为自己走向这个岗位打?#24405;?#23454;的基础随着电子产品的更新换代周期越来越短就要求高等职业院校针对市场的变化不断的加强实训和更新教学内容以满足市场的需求

        计算机电子教学论文

        一计算机电子教学要重视学生间的个体差异因材施教对于电子计算机基础教学?#27492;担?#20027;要教授学生们打字编辑方面的能力很大一部分学生在初中甚至小学就接触过有一些基础然而还有少部分学生却没有使用过电脑因此有这个差异的存在如果在课堂教学时一?#34180;?/p>

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